授课心得体会：如何运用各种教学方法和手段

2023-08-30 14:25 佚名

教学经历_教学总结

教学时要灵活运用各种教学方法和手段，保证教学效率的提高。以下是小编整理的关于教学经验的内容，希望大家喜欢！

教学经验(1)

这学期，我**次以老师的身份站在讲台上给同学们上课。我发现自己在教学中还存在很多不足。通过老师的精心指导和同学们的沟通和指正，我也收获了很多。

以下是我的一些经验：

1、认真备课

这次讲座，我对**堂课准备得不够充分，所以出现了很多情况。在后来的备课中，我更加细心了。我仔细阅读了模拟电子课程并查阅了参考书，发现自己还有很多不足。我在老师的指导下再次讲课，所以我认为课前的准备非常重要，常常可以收到事半功倍的效果。吴认为，备课是教学中不可缺少的、非常重要的环节。备课不充分或准备不充分，会严重影响课堂气氛和积极性。如果备课不充分，**不要上课，否则就白费力气了。讲课前，必须花大量的时间备课，认真研究教材和教学方法，查阅各种资料，力求深刻理解教材，准确把握重点难点。在制定教学目的时，高度关注学生的实际情况。认真编写教案，不断总结经验教训。同时注重课堂教学效果。根据学生特点，注重愉悦教学，不搞全日制灌水，坚持学生为主体，教师为主导，以讲授为主线，注重讲授结合。实践。教学中注重重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。

2. 讲授清晰

**堂课结束后，在老师的指导下，我发现自己在教学中还有很多不足。比如，讲课没有给人留下深刻的印象，整堂课太沉闷；我在讲台上有点紧张，没有时刻注意同学们的反应。我只是一个人讲课；我不和同学互动；我的教学能力有些欠缺会销讲课技巧，组织不清晰；而且课程安排上的时间分配有些不合理，内容太多，没有重点。经过我自己的总结和课后练习，我克服了视频中的上述缺点，取得了很大的进步。

我认为在讲课时要灵活运用各种教学方法和手段，确保教学效率的提高。在教学中，要给自己信心，给自己一个心理暗示，我能上这门课，我能教得很好。听课时，要以饱满的热情讲课，充分调动学生的主观能动性，提高学生的参与度。讲课必须简单明了，以高度的责任心对待每一节课。对你在说什么有一个很好的了解。听课开始时，要注重新课的引入，并以良好的过渡性复习以前的知识。一个好的新课的导入，应该在新旧知识之间架起一座桥梁，为学生学习新知识铺路、打基础，从而激发学生的学习兴趣，让学生的思维更加活跃。。在新课的讲解中，要言简意赅，注重启发学生思考。在今后的教学中，要根据教材的特点和难易程度，认真讲解重点、难点、重点。哪些是重点、难点，哪些是学生理解的，要在黑板上标明。在讲的过程中，要时刻引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新思维。

3.课堂互动

还要加强讲台上师生互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用，上课时让学生自己回答问题，调动学生的积极性。这不仅可以舒缓课堂气氛，提高听讲效率，也可以让我在精神上得到一定程度的放松，不至于那么紧张。老师的知识和人格魅力是一张名片，让学生自然地模仿和学习。所以，一个好老师本身就是一本教科书。教师的劝说、鼓励和表扬会增强学生的自信心，使他们能够充分发挥自己的才能，展现自己的风采。尊重学生，平等交流。老师居高临下，会让学生目瞪口呆，敬畏不已。尊重学生的个性和思想，与学生平等地交流和对话，有利于形成和谐的师生关系和轻松的课堂氛围，使课堂闪烁着人性的光芒。

4. 时间分配

教学时间是宝贵的资源，它决定了课堂教学目标的确定、内容的选择和结构的安排。教学时间的合理分配必然成为教学设计的主要内容。听课时间的把握也要合理分配。授课时，每一秒都很重要。这是关于时间的把握。一定要充分利用时间，在有限的时间内把更多的问题讲清楚、讲透。也必须有停顿。还要注意不要超时，适当精简一些内容。重点章节以讲解为主，适当拓展知识面。在上课的过程中，学生应该有时间消化知识，而作为老师，应该有剩余的时间进行总结，总结重点和难点。教师应该平等对待学生。课堂教学中必须正确处理师生关系。教师必须平等对待每一个学生，尊重学生的人格和尊严，不歧视贫困学生。要站在学生的角度了解学生的需求和心态，善于发现学生。亮点在于对犯错误的学生更加理解和宽容。

总而言之，通过这次讲座，我了解到，当一名好老师并不像想象的那么容易。 “台下十年功，台上一分钟”这句话在课堂上体现得淋漓尽致。虽然这次讲座还有很多需要改进的地方，但我确实收获很多。今后，我会继续学习，给自己“充电”。除了勤奋阅读各种教材，不断丰富自己的专业知识外，还要虚心向经验丰富的老师学习，如何备课，如何教学，如何把握教材的重点和难点，如何进行教学。处理好师生关系。等等，看他们如何驾驭课堂，吸收课堂精髓。作为一名未来的年轻教师，如果我想尽快提高自己的课堂教学质量，首先必须热爱自己的工作。我会更加努力地讲解基本方法，对工作充满热情，善于总结自己的经验和不足；其次，我要热爱学生，关注每一个学生；其次要有勤奋学习、虚心求教的精神。在今后的学习和工作中，要经常说话，经常练习，锻炼自己的表达能力，这样以后自己的综合素质才能得到提高。再次感谢老师给我们这个展示自我的机会。今后我会更加努力。以上是我教这门课的体会。请各位老师给予我批评和指正。谢谢！

教学经验(2)

由于我们是大学生，冬天、夏天、周末都有很多机会去外面体验中小学的课程。但由于缺乏课堂经验，我们多次自愿到中小学任教，担任辅导班老师。总结了讲好课的一些经验。

1、课前准备

首先，要透读、理解所讲课内容，明确重点难点，并做好标记。上课的时候一定要向学生强调课上的难点和比较简单的知识点。可以稍微传一下。

由于学生是**次上我们的课，他们会对我们的课堂风格感到陌生。如果他们在课堂上与学生互动，他们可能会冷漠，所以我们有必要在课前与学生进行沟通。我们可以和学生谈论他们喜欢的事情。比如对于女孩子，我们可以和她们谈论衣服、食物；对于男孩，我们可以和他们谈论游戏和运动。这样可以拉近你和学生之间的距离，也是快速拉近距离的好方法。

2. 课堂上

上课时，我们可以用幽默的语言来刺激学生的感官，吸引学生的注意力。比如，如果学生表现好，我们可以用“棒极了”等流行词来表扬他们，这样可以引起学生的共鸣，消除他们。老师在我们心目中总是有一个非常“古板”的形象。我们还可以插入一些当地方言来拉近与学生的距离，这样也有幽默的效果。

我们需要更多地与学生互动，让他们更多地参与。我们不能只靠自己来做。

人们在台上发言。例如，当我们教英语课时，我们可以要求几组学生扮演课文中的角色并大声朗读课文。不管学生读得好不好，我们都要多给学生鼓励的话，让学生知道老师一直在肯定他们。所做的努力。

3. 下课后

课快结束后，我们要布置相关练习让学生回去完成，以巩固本节课的内容。

课后，我们还需要与学生进行交流，以便及时了解学生有哪些知识点没有理解。如果我们能够现场为学生解决问题，就能及时帮助学生解决问题。如果当场解决不了，可以在下节课复习巩固。

这是我过去几堂课的体会。我相信，只要我们做到以上几点，并一步步完善，一定能让课堂气氛轻松活泼，同时学生也会轻松、主动地接受我们所教授的知识！

教学经验 (3)

非常感谢学校给我这次展示的机会，参加这次青年教师的高质量课评活动，也感谢在这个过程中给予我帮助的所有老师。作为一名年轻教师，我们应该如何提高课堂教学质量？我认为我们应该尽力做好以下几方面工作：

1、课前认真备课，熟练掌握课程内容

古人云：兵马未动，粮草先行。备课是上课的前提，是提高教学质量的关键。备课不仅要准备教材、准备教学方法，更要让学生做好准备，确保课堂教学有针对性、突出重点、抓住重点。

2、灵活运用多种教学方法和手段，保证教学效率

在教学中，要用饱满的热情去教书，充分调动学生的主观能动性，提高学生的心理参与性，思路清晰，深入浅出，以高度负责的精神对待每一堂课。

1.注重新课程的引入

一个好的新课的导入，应该在新旧知识之间架起一座桥梁会销讲课技巧，为学生学习新知识铺路、打基础，从而激发学生的学习兴趣，让学生的思维更加活跃。。

2.课堂教学要言简意赅，注重启发式教学

教学时教师要根据教材的特点、难点，抓住重点、难点、重点，引导学生思考，把握教与学的共振，激发创新思维。

3、要加强师生互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用

课堂的互动性让学生自然地参与和融入课堂，对老师的讲解进行思考或提出问题，然后老师会进一步回应学生的各种反馈，使课堂融入到课堂中。老师和学生之间持续的互动和交流。向前推进。

4.针对实际情况合理运用教学方法

由于功能科学实验课程的特殊性，要求学生具备良好的理论基础和实践能力。仅靠口头指导很难达到目的。学生观看，让学生更容易理解和接受。同时，提高了学生的兴趣，提高了注意力。因此，在教学方法的选择上，应采用多媒体课件与板书相结合的教学方法。将主要教学内容、图片等展示在课件中，并以板书的形式对重点难点内容进行详细讲解，有效补充多媒体教学的不足。

三、讲授过程中需要注意的几个问题

1.语速、节奏适中

如果语速太快，学生就没有时间思考，容易产生听力疲劳。语速太慢，学生思维不集中、不连贯。因此，课堂上应调整语速，给学生适当的思考时间。

2、善于维护课堂秩序和氛围

通过举例、提问、改变语气等方式维持秩序，严格执行课堂纪律。

3、适当的距离

在适当的时间离开讲台，缩短与学生的空间距离，不仅可以缓解课堂气氛，提高听讲效率，也可以在一定程度上让教师放松心情。

4、把握时间

实验课大部分时间是学生操作的时间，因此理论教学要把握合理的时间范围，不仅要让学生理解实验内容，还要有足够的时间进行练习，并有剩余时间进行总结，总结实验中的要点、难点和不足。

五、正确处理课堂教学中的师生关系

我们要平等对待每一个学生，尊重学生的人格和尊严，不歧视贫困学生。我们要站在学生的角度去了解学生的需求和心态。我们要善于发现学生的闪光点，要理解学生犯的错误。和宽容。

4. 以后去哪里学习